这一时期的患儿，因为发育落后，不能把双手抓在一起，不会吸吮手指，不能握住手中的玩具。针对这些现象，家长首先应该加强孩子对手的认识，进行双手保持在身体中线的训练，其次再进行手的打开及抓握的训练。在进行双手在身体中线的训练时，家长可以让孩子侧过身或依靠被褥等物件坐着，或爸爸扶着孩子坐在腿上，妈妈在前面进行训练，等移向中
间，当他的双手相遇时，妈妈可以唱一些“拍拍手”、 “点点虫虫飞飞”等歌谣，来加强这个动作。之后，妈妈可以让孩子躺在床上，再重复上面的动作，这给孩子增加了难度，因为他需克服双手的重量，才可把手碰在一起。当这个动作做得很好以后，可以拿一些小汽车、小皮球、绒毛玩具等给他用手在眼前玩，或者引导他用自己的手去指等。
诱导患儿伸开手指的训练：妈妈可以慢慢地把孩子的手掰开，用自己的手指在孩子的手掌上搓，也可沿着孩子的小手指、前臂，最后到肘关节这个路线，上下慢慢地来回抚摸。这种方法是通过妈妈的手来刺激患儿的手及前臂的皮肤、神经感觉器官，来诱发患儿手指的伸展。还可选一些不同质地的玩具，让孩子去摸，如洗干净的沙子、长毛绒、塑料质地的充气玩具或带有颗粒的橡胶皮球、布娃娃等，这样，不但同样能刺激手的伸开，而且也可同时引导孩子用手去感知软与硬、光滑与粗糙、有弹性和无弹性等等。另外，手部负重训练也可起到诱发手指伸展的作用。首先，把孩子扶着坐起，慢慢地把紧握的小手掰开，然后放在身
体的前面，保持肘关节伸直，家长用手逐渐往下施加压力。在训练过程中，为引起他的兴趣，家长可在孩子面前摆一些动物、水果、画片、人物或音乐毯等，抓着他的小手一边按一边还可以告诉他手按的是什么，这样，既达到了训练目的，又增进了孩子视觉、听觉及对外界笋物的认识能力。除了把患儿双手摆在正中位以外，还可以把他的手摆放在身体的一侧。当孩子一只手负重时，家长可用球、洋娃娃或带声响图的玩具等来诱导他的另一只手去抓。此种方法同样可用在孩子俯卧位的训练中。 
